威廉希尔

重庆工业职业技术学院车辆工程学院:构建科学体系 实现立德树人


发布时间:2021-03-25 浏览量: 信息来源: 《中国教育报》2021年3月25日07版

教育是国之大计、党之大计。今天的大学,承载着越来越多的使命和责任,从人才培养、科学研究、社会服务,延伸到文化传承创新和国际交流合作,同时更承担着立德树人的根本任务。重庆工业职业技术学院车辆工程学院(以下简称学院),坚持党管方向、握大局,从文化氛围打造、发挥课程思政主渠道育人作用、强化教师的主体责任等方式,构筑“三全育人”平台,构建科学育人体系,为立德树人提供坚实保障。

科学构建立德树人培养体系

立德树人是检验高校一切工作的根本标准。学院在二级党总支委员会的部署下,牢牢把握社会主义办学方向,从人才培养方案的制订、课程标准的设计、教案的完善、教材的编写和教室及实训场所的环境营造,进行统一谋划、统一设计,将立德树人元素融入公共基础课、专业课、公共选修课各个环节,保证立德树人目标的实现。一是突出在文化浸润中营造育人环境。文化在育人的过程中具有“润物细无声”的重要作用。通过文化建设,在学院中形成“人人育人、处处育人、时时育人”的良好氛围,形成全体教职员工潜心教书育人的良好文化生态,实现理念上“要我育人”向“我要育人”转变。学院在实训大楼不同区域设计工匠文化宣传板,将工匠文化融入生产实践的实训场所,营造技能成就未来的环境,增强学员职业认同感、归属感、自豪感。在学员寝室打造“一厅一室十廊”党团文化公寓,将党史、中国改革开放史等文化元素融入学员生活环境,使学员感受先辈英雄气概,厚植爱国主义情怀。二是深化校园文化建设,为学员人人出彩创造机会。通过学院车模大赛、技能大赛、汽车文化杂谈等主题项目,构建以精神文化为核心、以制度文化为保障、以行为文化为载体、以物质文化为基础的四位一体文化育人体系,探索和实践培养出知识型、技能型、创新型现代工匠新模式。三是通过“五个一”活动,增强理想信念。在学员中全面深入开展树立一个职业理想、学好一门职业知识、练好一种职业技能、涵养一种艺术品质、热爱一项体育运动的“五个一”活动,把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程,全面提升学员思想政治教育水平。

深化课程思政改革,强化教师思政能力

进入新时代的中国,国富民强,比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴这个目标,比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。同时,当前世界处于百年未有之大变局。顺应世界发展大势,培养担当民族复兴重任的时代新人,迫切需要把立德树人放在教育事业的首位,为中华民族伟大复兴提供人才支持和智力支持。

课程思政是推动各专业课程与思政理论课同向同行、同频共振的抓手,是实现立德树人的主要着力点。学院通过强化师资队伍建设、实施课程思政“三融入”、评教选塑课程思政优秀教师典型等方式,推动课程思政改革,使课程思政“活起来”。一是着力构建全员思政教育“岗位”体系。学院围绕“十大育人体系”的要求,制定课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面各类型人员的大学员思政教育“岗位”职责,实现人人有思政教育“岗位”、个个有“岗位”职责,切实将育人责任落到实处。二是加大课程思政教师队伍建设。将课程思政实施标准纳入教师考核评价体系。开展课程思政优秀教师评选表彰活动,构建马克思主义学院教师和专业教师组成的教师团队,设计课程思政实施方案,将习近平新时代中国特色社会主义思想和中华民族优秀传统文化、内容融入各专业课堂、实践实训和顶岗实习“三环节”。实施课程思政课堂教学思想政治教育“三分钟”,课程考试“三分值”,课外思想政治教育融入社团、融入宿舍、融入社会实践活动“三融入”,使课程思政融入教学全过程。实施“课程思政”教案设计大赛,深入挖掘专业课程思政元素,为课程思政注入新活力。将思政教案质量作为教师年底考核的重要依据,树立课程思政教师典型,激活教师课程思政实施动力。

创新协同路径增强育人实效

我国历来重视立德树人。《大学》开篇指出“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”,德,被古人视为实现理想人格的最高纲领。青年是祖国的未来,是民族的希望,需积极引导,培养其理想信念,从而让中华文明之薪火相传。“三全育人”是一个系统工程,涉及线上与线下、课内与课外以及家庭、社会、学校多个领域,这些领域在立德树人中处于不同层次、面临不同问题、依循不同逻辑,在目标、功能、资源、策略上各有侧重。通过细化载体目标设计,突出体现协同育人作用的发挥,实现“1+1>2”的育人实效。一是推进课内外协同育人。学院将学员社团活动“课程化”纳入人才培养方案,认定为学分,针对社团特点遴选指导教师,拥有配套的活动经费。二是推进校内外协同育人。学院建立校企“双导师”制,与兄弟院校开展“国内校际交换生”项目,在社会实践基地聘任责任心强、技术能力高的企业技师作为学员的“课外辅导员”。充分利用校内外资源,创新工作载体,线上线下结合,多元多渠道协同指导。三是推进境内外协同育人。学院依托国家“一带一路”倡议,深化国际合作,与“一带一路”沿线国家和地区兄弟院校合作,开展学员“海外交换生”项目,出资支持学员海外游学、访学、就业创业等。四是推进线上线下协同育人。运用“互联网+”思维,让网络思政“火起来”。

教育者的初心与使命就是要深刻理解落实立德树人根本任务的重大意义,肩负起“为党育人、为国育才”的重任,源源不断地培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,为实现伟大的中国梦而奋斗。

本文系全国党建工作标杆院系培育单位(编号:教思政厅函〔2019〕15号)、重庆市“双带头人”教师党支部书记工作室(编号:渝教工委发〔2020〕55号)阶段成果。

(重庆工业职业技术学院:兰文奎 谭力 谢伟峰)